Leitartikel
Digitale Diskrepanz
Schüler kennen die digitale Welt, aber nicht deren Hintergründe und Gefahren. Lehrer, die ihnen das vermitteln sollen, fühlen sich selbst unsicher. Das muss ein Warnsignal sein.
Mehr als die Hälfte der Lehrer würde sich selbst mit „Befriedigend“ bis „Nicht genügend“ benoten. Das ergab eine Umfrage der Johannes-Kepler-Uni Linz unter knapp 700 Lehrpersonen, die das Fach „Digitale Grundbildung“ unterrichtet haben. Mit dem letzten Schuljahr startete der neue Gegenstand verpflic